ICT活用授業で、地域のスタンダード校が目覚めた

『ライフイズテックレッスン』で企業の課題解決を目指すオリジナルweb サイト制作に熱中する姿が見られた。

1人1台配布された端末で
地域課題が自分事に

例えば1 年生のあるグループは、国外では高いシェアを誇るものの地元高校生には知られていない建設機械メーカーに対し、「LINEスタンプを作る」「TwitterやInstagramの公式アカウントを作る」といった提案をした。また2年生では、コロナ禍の影響を受ける飲食店の課題解決のために、テイクアウトができる店の紹介サイトを制作するなど、完成度の高い作品が多数生まれた。

伊藤校長はこう評価する。「昔のようにHTMLのソースコードをテキストで書くのではサイトの質が悪く、生徒の満足感も低くなってしまいます。その点ライフイズテックレッスンは成果物の質が担保され、生徒たちも始めにゴールを見せてもらって目的意識を持てるというのは大きいと思います」

最終の発表会ではより良いプレゼンをしようと、直前まで資料やwebサイトを修正するなど熱意を持って取り組む生徒も多く、自分事として主体的に行う姿が見られた。なかには、授業外の時間にも制作に取り組み、教員も知りえなかったプログラミングの才能を開花させたり、自主的に部活動のwebサイトを制作し始めた生徒もいるという。

2 年生の坂城学を担当した小木曽教諭は、こう振り返る。「webサイトというのは、生徒それぞれが『自分も世の中に影響を及ぼせる』といった感覚を持てる、わかりやすいツールだと思います。この授業を通して、自分の考えやアイデアを世の中に発信することで問題を解決しよう、といった感覚が養われているのではないでしょうか。学力だけでなく、そうした何かを動かす力や積極性は、社会に出た時に重要になると思います」

坂城高校 小木曽教諭

1 人1 台端末が日常的に自由に使えるようになったことで、社会に対してさまざまなことを表現するツールとなり、受け身一辺倒だった生徒の意識が主体的に変わった。

産学共創で
社会と繋がった学びを

「未来の教室」の実証事業を主導する長野県教育委員会で高校改革推進役を務める内堀繁利氏は、「日本中どこにでもある地域の小さい高校が、モデル校としてこうした成果をあげることで、長野県のみならず全国の学校にとっても大きな刺激や勇気になると思います」と語る。実際、県内各校で大きな反響があり、坂城高校の公開授業には多くの教員等が参加するという。「同じような小規模の学校や定時制の高校など、『うちでも積極的に取り組みたい』という気持ちになっているところは多くあります」

⻑野県教育委員会 ⾼校改⾰推進役 内堀 繁利

現在県下で同実証事業に採択されているのは、坂城高校と軽井沢高校の2 校。教育委員会では、これまでマンパワーだけではできなかったことや不十分だったことで、テクノロジーの力で解決できることがあるのではないかと考え、今後他校にも成果を広げていきたいとしている。

「この実証事業を始め、こうしたノウハウをもった民間の方と連携協働することで、学校もさまざまな新しい考え方や手法を吸収できますし、生徒にとっても大学生メンターを含め教員以外のさまざまな方と学ぶことができます。これからも、社会と繋がった学びや、個々の興味関心と繋がった学びを、民間との共創的な事業等も活用しながら目指していきたいと思っています」（内堀氏）

お問い合わせ

ライフイズテック株式会社
mail：gakkou@lifeistech.co.jp
tel：03-5877-4879
（平日 10:00 ～ 17:00）

この記事に関するお問い合わせは以下のフォームより送信してください。