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※記事は公開当時のものです。最新の状況と異なる内容が含まれる場合がありますので、ご了承ください。
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社会人向けプログラム設計 リカレント教育に対応した学びとは
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フレデリック・テイラーにみる、実務家教員のエッセンス
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企業内研修やリカレント教育における授業設計の事始め
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Society5.0時代に活用されるメタ知識「知識3.0」
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今社会に求められる「ソーシャル・ナレッジ・マネジメント」とは
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「ラーニング・ソサエティ」学びを続ける社会へ
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新興国で脚光を浴びる「日本型教育」 日直や理科実験、続々輸出
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オンラインで海外の高校と繋がる グローバル人材育成の新手法
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職業経験から導いた知で貢献 研究能力は実務家教員にも必須
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高度化する社会のデマンドに応える教育とは
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1年生に「起業必修」 豊田章男氏を輩出、バブソン大学の起業教育
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「社会人の学び直し」だけではない、真のリカレント教育とは
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令和時代の教育を考える リカレント教育・人生100年時代
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実務の高度化・専門職化で求められる、実務家教員
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「持論」から「実践の理論」へ 実務家教員に求められる経験の省察
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新興分野の勃興で 学術領域にとらわれない実務家教員の需要
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実践と理論の融合 今、大学教育に「実務家教員」が必要な理由
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数字で見る教育ビジネス 「自分への投資」は成長市場、EdTechも伸長
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大手予備校の真逆を行く 動画授業「学びエイド」が伸びる理由
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コンサル時代の「苦しみ」が着想 2000社導入のマニュアルサービス